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Publikationslisten zur Händigkeit

  • Allweiss, T. (2015). The digitalised Handedness Profile: Reliability and measurement error of the digital and the conventionl emthods of analysis (MSc). Hochschule für Angewandte Wissenschaft Hamburg, Hamburg.

  • Beck, E.-M., Schulenburg, K. & Kraus, E. (2017). Interprofessionelle Qualifizierung. Ein Thema für Teams in der Gesundheitsversorgung? In: KU special StudienführerPlus, S. 2-4.

  • Blümke, C., Hollweg, W., Beck, E.-M., Kraus, E. & Borde, T. (2018).  Interprofessionelle Zusammenarbeit – was die Praxis dafür braucht. In: pt Zeitschrift für Physiotherapeuten 70(8), S. 97-100.

  • Blümke, C., Beck, E.-M., Hollweg, W., Schulenburg, K., Kraus, E. & Borde T. (2017). Studieren zwischen Beruf und Familie. Entwicklung eines bedarfsorientierten Studiengangs für Gesundheits(fach)berufe. Zeitschrift für Physiotherapeuten 69(9), S. 91-96.

  • Grath, S., Lumper, C., & Schiefer, M. (2013). Darstellung der Test-Retest und der Inter-Rater-Reliabilität des Händigkeitsprofils nach Kraus (BSc). FH Campus Wien University of Applied Sciences, Wien.

  • Heimrod, S. (2015). Muss ein linkshändiges Kind auch linksfüßig sein? Eine Pilotstudie zu Lateralitätsmerkmalen bei Kindern von 5-6 Jahren (BSc). Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin.

  • Hollweg, W., Blümke, C., Beck, E.-M., Kraus, E. & Borde, T. (2018). Gute Zusammenarbeit kann man lernen! Interprofessionelles Lehren und Lernen als Grundlage für eine patientenorientierte Zusammenarbeit in der Praxis. In: pt Zeitschrift für Physiotherapeuten 70(7), S. 96-101.

  • Hollweg, W., Beck, E.-M., Schulenburg, K., Trock, S., Räbiger, J., Kraus, E., Borde, T. (2016). Interprofessionelle Versorgung – ein Studiengebiet mit Zukunft und Herausforderung. International Journal of Health Professions 3 (1), 37-46

  • Junge, I., Kraus, E. & Plaehn, S. (2016). Zukunftsentscheidung zur Ergotherapie –Ausbildung steht bevor. Ergotherapie und Rehabiliation, 11(6), 35-38.

  • Kraus, E. (Hrsg.).(2019). Zwischen Links- und Rechtshändigkeit. Theorie, Diagnostik und Therapie bei wechselndem Handgebrauch. Berlin: Springer. ISBN: 978-3-662-57722-6

  • Kraus, E. (2023). Beyond Left and Right Handedness: A Practice-based Approach to Assessing and Analysing Handedness Dimensions and Types. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031-24389-9

  • Kraus, E., Romein, E. & Spielbichler, C. (2021). PEAP - Pädiatrisches Ergotherapeutisches Assessment & Prozessinstrument Version 2.5. Berlin: PEAP Entwicklungsgruppe Eigenverlag.

  • Kraus, E., Romein, E. (2015). PEAP - Pädiatrisches Ergotherapeutisches Assessment & Prozessinstrument. Idstein: Schulz-Kirchner.

  • Kraus, E. (2016) Diagnostische Verfahren in der Pädiatrie. In: Baumgarten, A.; Strebel, H. (Hrsg.): Ergotherapie in der Pädiatrie: klientenzentriert – betätigungsorientiert – evidenzbasiert. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. 133-140.

  • Kraus, E. (2021). Händigkeit bei Kindern verstehen: Links oder rechts? Ergopraxis 7-8/21, 22-27.

  • Kraus, E. & Schübl, C. (2020). Digitalisierung in den Gesundheitsberufen: Therapeutische Diagnostik durch den Einsatz digitaler Technologien. Alice No. 39, Sommersemester 2020, S.98-99.

  • Kraus, E. & Allweiss, T. (2014). Ist mein Kind links- oder rechtshändig? Ergotherapie bei Kindern mit wechselndem Handgebrauch. Deutscher Verband der Ergotherapeuten.

  • Kraus, E. (2018). Händigkeitsprofil zur Differenzierung der Links- und Rechtshändigkeit und der Handmotorik. Testmanual zur Durchführung, Auswertung und Interpretation des Händigkeitsprofils. Unpublished test manual.

  • Kraus, E. & Sichert-Grinstead, U. (2013). Treffpunkt (Spiel): Feinmotorische Grundlagen für das Malen und Schreiben. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag, 2. Auflage.

  •  Kraus, E. (2013). Der Einsatz des Treffpunkt und der Schreib-Mal-Schule vor dem Hintergrund des Bieler Modells. In: Schönthaler, E. (Hrsg): Grafomotorik und Händigkeit. Stuttgart: Thieme Verlag.

  • Kraus, E. (2020). Interdisziplinär und International – das EEE4all Projekt. . Alice No. 38, Wintersemester 2019/20, S.45.

  •   Kraus, E., Blümke, C., Beck, E-M., Hollweg, W., Geppers,L. & Borde, T. (2019). Implementierung eines Bachelors Interprofessionelle Gesundheitsversorgung-Online an der Alice Salomon Hochschule Berlin – Eine bedarfsgerechte zukunftsorientierte Gesundheitsversorgung erfordert neue Studieninhalte und –bedingungen. Ergoscience, 14(2), S.80-18.

  •  Kraus, E., Hufnagl, P. Spiering, S. & Allweiss, T. (2019). Ist das Nachspuren auf einem Tablet mit Stift vergleichbar mit dem Nachspuren auf Papier mit einem Fineliner? Eine explorative Pilotstudie. Ergoscience 14(4), S.134-147.

  •  Kraus, E. (2018). Internationale Perspektiven auf die Voraussetzungen einer effizienten Diagnostik und Therapie unter dem Anspruch von Teilhabe und Partizipation. In: Haring, R.; Siegmüller, J. (Hrsg.): Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen. Chancen und Herausforderungen für Forschung und Anwendung. Wiesbaden: Springer VS, 2018, 127-146.

  •  Müller, C., Höhl, W., Berding, J., Breckenfelder, M., Dennhardt, S., Kraus, E., Oltmann, R., Marotzki, U., Röse, K., Schwank, K., Thunsdorff, C., Vincon, S., Weber, B. (2018). Wissenschaft und Forschung in der Ergotherapie voranbringen. Gründung der Deutschen Gesellschaft für Ergotherapiewissenschaft (DGEW) und der Deutschen Ergotherapiestiftung. Ergotherapie und Rehabilitation 57(9), 18-21.

  •  Pototzki, S. (2021). Ergotherapeutische Einschätzung der adaptierten Version des PEAP Assessments für 3-4 jährige Kinder (unveröffentlichte Bachelorarbeit). Hamburger FernHochschule.

  • Romein, E., Kraus, E. & Weise, U. (2015). Den Alltag im Blick. PEAP Teil 2: das Prozessinstrument. Ergotherapie und Rehabilitation (54)5, 14-19.

  •  Romein, E., Kraus, E. & Weise, U. (2015). Den Betätigungsstatus bei Kindern standardisiert erfassen. PEAP Teil 1: das Assessment Ergotherapie und Rehabilitation 54(4), 26-31.

  • Scherbel, M. (2019). Der Zusammenhang von Lateralitätsmerkmalen und dem Ausprägungsgrad der Händigkeit bei Erwachsenen (BSc). Fresenius University of Applied Sciences, Munich.

  • Schönthaler, E. (Hrsg.).(2020). Grafomotorik und Händigkeit (2. Aufl.). Stuttgart, Thieme.

  • Schönthaler, E. (Hrsg.) (2013). Grafomotorik und Händigkeit. Ergotherapie bei Kindern. Stuttgart: Thieme Verlag (unter Mitarbeit von Espel, A, Gröss, B., Kraus, E., Rolf, D., Weigelt, C., Zimmermann, G.). Stuttgart, Thieme.

  • Schübl, C. (2010). Das Händigkeitsprofil: Eine Untersuchung zur Anwendbarkeit eines neuen Befundinstruments in der Ergotherapie (BSc). Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin.

  • Schulenburg, K., Beck, E.-M., Blümke, C., Hollweg, W., Räbiger, J., Kraus, E., & Borde, T. (2017). We work and learn together – Interprofessionelles Lehren und Lernen zur Erweiterung beruflicher und akademischer Kompetenzen. In: E. Cendon, N. Donner, U. Elsholz, A. Jandrich, A. Mörth, N. Wachendorf & E. Weyer (Hrsg.), Die kompetenzorientierte Hochschule. Kompetenzorientierung als Mainstreaming-Ansatz in der Hochschule, (S. 63-69).

  •  Schulenburg K., Hollweg W., Beck E.-M., Blümke C., Trock S., Kraus E. & Borde T. (2019): Wie Hochschulen Studieren möglich machen – Bedarfsgerechte Studiengangsgestaltung für ausgebildete Therapeutinnen und Therapeuten. In Siegmüller J. & Winny S. (Hrsg.): Professionalisierung durch Akademisierung. Hochschulbildung in den therapeutischen Berufen. Hamburg: Verlag Dr. Kovac.

  • Schulenburg, K., Beck, E.-M., Hollweg, W., Trock, S., Kraus, E., Borde, T. (2017). Kollegiale Hospitation zur Stärkung des Einsatzes neuer Medien in der Hochschullehre. In: O. Bott, A. Lutsch, Teaching Trends 2016, Münster: Waxmann

  •  Söllner, L. (2013). Gibt es Unterschiede zwischen Links- und Rechtshändern im Alter von 4-7 Jahren bei der Durchführung der bimanuellen Kreise? (Bachelor), Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin.

  • Spielbichler, C. (2015): Interrater Reliability of the PEAP (Pediatric Occupational Assessment and Process Instrument) Based on Video Recordings (unveröffentlichte Masterarbeit). FH Campus Wien.

  • Strebel, H. (2017). Interrater-Reliabilität des Pädiatrisch Ergotherapeutischen Assessment- und Prozessinstrumentes (PEAP) und Erfassung der Entscheidungskriterien bei der Bewertung durch Ergotherapeuten (Unveröffentlichte Doktorarbeit). Universität Köln. Verfügbar unter https://kups.ub.uni-koeln.de/7752/1/Dissertation_Helen_Strebel_2017.pdf

  • Voigt-Radloff, S., Stemmer, R., Korporal, J., Horbach, A., Ayerle, G.M., Schäfers, R., Greening, M., Binnig, M., Mattern, E., Heldmann, P., Wasner, M., Braun, C., Lohkamp, M., Marotzki U., Kraus, E., Oltman, R., Müller, C., Corsten, S., Lauer, N., Schade, V. & Kempf, S. (2016). Forschung zu komplexen Interventionen in der Pflege- und Hebammenwissenschaft und in den Wissenschaften der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie. Version 2.0, März 2016. https://freidok.uni-freiburg.de/data/10702